教育，乃國之大計、黨之大計，高等教育作為建設教育強國的龍頭，肩負著重大使命。堅持和加強黨對高校的全面領導，推動高校黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

湖北師范大學作為一所以教師教育為特色的高校，始終秉持黨建與業(yè)務同謀劃、同部署、同落實的理念，大力推進“五融五促”強基賦能，將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉化為治理效能和發(fā)展勢能，走出了一條獨具特色的黨建引領發(fā)展之路。

融入立德樹人之基，促育人質(zhì)量全面提升，筑牢辦學治校根本

立德樹人是高校的根本任務，更是黨建工作的核心價值追求。學校黨委把黨的領導貫穿教育教學全過程，筑牢辦學治校政治根基。

強化黨建統(tǒng)領，構建全域育人體系。學校黨委堅決扛起主體責任，深入實施“時代新人鑄魂工程”，構建“校、院、系、班、舍”五級組織聯(lián)動大思政工作格局。校領導帶頭講授思政課、常態(tài)化開展旁聽督導，還創(chuàng)新開展“行走的音樂思政課”“大學生講思政課”等特色活動，打通思政課程與課程思政等關鍵環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“三全育人”。馬克思主義學院獲批教育部立德樹人機制綜合改革試點院系，筑牢理論教育主陣地。

深化黨建賦能，推動課程思政融合。制定“大思政”體系建設方案，把黨的創(chuàng)新理論作為教師入職培訓和學生入學教育的“第一必修課”，成功獲批湖北省大中小學思政課一體化改革試點單位。推動課程建設與黨建工作深度融合，建設思政智慧教室，集成紅色場館虛擬資源，配備60套VR設備，讓學生在沉浸式體驗中傳承紅色基因。

突出黨建推動，打造特色育人品牌。培育了一批有高度、有深度、有溫度的育人品牌。鴻騏志愿服務宣講團深入基層開展紅色宣講；“達成思政”平臺強化理論傳播；持續(xù)推進教師黨支部書記“強國行”專項行動。在黨建引領下，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，我校學子在第十一屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽中斬獲13項大獎，其中一等獎7項，學?？偝煽兾涣腥珖?名，彰顯了黨建引領育人的豐碩成果。

融入學科建設之要，促學術水平提檔升級，錨定服務國家戰(zhàn)略方向

學校黨委堅持黨對學科工作的全面領導，確保學科建設服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求。

黨建把舵定向，錨定戰(zhàn)略發(fā)展坐標。強化黨委對學科規(guī)劃的統(tǒng)一領導和頂層設計，優(yōu)化調(diào)整學科結構，聚焦教育學、中國語言文學、化學、數(shù)學、馬克思主義理論、光學工程等優(yōu)勢學科，提升核心競爭力。推進“71020”高校學科創(chuàng)新體系建設，統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展，鼓勵跨學科融合創(chuàng)新，培育新興交叉方向。

黨建凝心聚力，拓展學科發(fā)展疆域。以黨建為紐帶，推動學科建設與社會服務深度融合。加強學位授權點建設，新增碩士學位授權二級學科3個、碩士專業(yè)學位授權類別1個。在黨建引領下，資源環(huán)境、中國語言與文化傳播、馬克思主義理論3個學科（群）成功獲批省級優(yōu)勢學科（群）。主動對接湖北省產(chǎn)業(yè)集群，“材料與化工”“資源與環(huán)境”等24個學科專業(yè)被列入湖北省普通高等學校服務湖北現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系學科專業(yè)名單。

黨建聚能增效，彰顯學科核心實力。在黨的全面領導下，學科建設取得突破性進展。近年來，教育學、生物學、光學工程3個學科首次上榜2025軟科中國最好學科排名。工程學和化學學科成功進入ESI全球?qū)W科排名前1%，ESI表現(xiàn)力分別達到226.03%、150.49%，材料科學學科ESI表現(xiàn)值達95.94%，標志著相關學科已躋身世界一流學科行列。

融入人才引育之策，促師資隊伍固本強基，激活第一資源內(nèi)生動力

學校黨委堅決貫徹黨管人才原則，把黨的領導貫穿人才“選、育、管、用”全鏈條。

堅持黨管人才，嚴把政治關口。成立黨委人才辦公室，統(tǒng)籌推進人才工作，全年引進博士159名，推薦選拔校級領導班子成員3人。在干部選任、人才引進中突出政治素質(zhì)考察，靶向引進高層次人才。突出師德師風第一標準，健全黨建引領下的師德師風建設長效機制。

強化黨建強基，精準培育提升。深入貫徹“干部素質(zhì)提升年”要求，緊扣政治能力和專業(yè)能力“雙提升”，分層次實施干部教師教育培訓，舉辦各類教育培訓30期次。注重實踐鍛煉，啟動“熔煉計劃”。通過掛職鍛煉、交流輪崗、跟班學習等方式提升干部教師履職能力。

創(chuàng)新黨建機制，激發(fā)隊伍活力。健全二級單位黨組織體系，強化對人才工作的領導。實施“頭雁工程”，建強教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍。組織輔導員沙龍11場，拓寬學生黨支部書記專業(yè)視野。在黨建引領下，師資隊伍結構持續(xù)優(yōu)化，專任教師中高級職稱占比36.89%，具有博士學位占比55%，高層次人才和團隊建設成果顯著。

融入社會服務之責，促校地協(xié)同提質(zhì)增效，彰顯大學使命擔當

學校黨委堅持以黨建為紐帶，把服務國家和區(qū)域發(fā)展作為重大政治責任，促進產(chǎn)學研用融合與成果轉化。

黨建引領機制創(chuàng)新，搭建共建共享平臺。積極探索黨建引領產(chǎn)教融合新路徑，修訂完善科研管理制度。將黨組織建在科研團隊上，激勵黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，物電學院被授予全省工人先鋒號。組織院系黨組織與地方基層黨組織、企事業(yè)單位黨組織結對共建，組建黨員專家服務團深入基層，把高校智力優(yōu)勢轉化為發(fā)展動力。

黨建護航深化合作，實現(xiàn)互利共贏發(fā)展。主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，成功獲批首個省級產(chǎn)業(yè)學院。近五年，新增教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目100項，累計選派178人次教師深入企業(yè)擔任科技副總。推動科研成果轉化，簽訂大量產(chǎn)學研協(xié)議180余項，成果轉化金額激增。組建新型智庫，專家學者建言獻策，為區(qū)域發(fā)展貢獻智慧。

融入治理體系之效，促校園生態(tài)和諧穩(wěn)定，蓄積持續(xù)發(fā)展勢能

學校黨委堅持以黨建引領治理體系和治理能力現(xiàn)代化，營造和諧穩(wěn)定的校園生態(tài)。

黨建壓實治理責任，健全組織體系。推動黨建工作與學校目標管理考核深度融合，完善責任體系。建立機關、學院、師生及校企地黨支部常態(tài)化結對共建機制，形成黨建引領治理新格局。精心推進“一院一品牌”學院社區(qū)建設，學生社區(qū)建設獲評全國A級。

黨建增強戰(zhàn)斗堡壘，夯實治理根基。優(yōu)化黨組織設置，確保黨組織覆蓋治理各環(huán)節(jié)。開展三級黨組織書記抓黨建述職評議考核，健全黨建工作推進機制。實施黨支部標準化規(guī)范化建設提升行動，構筑四級聯(lián)動培育創(chuàng)建體系，成功培育一批國家級、省級黨建標桿，基層黨組織效能持續(xù)提升。

黨建優(yōu)化治理生態(tài)，凝聚發(fā)展合力。將黨的建設要求融入學校內(nèi)部治理結構，健全黨委領導下的校長負責制具體制度。聚焦師生“急難愁盼”，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動。加強黨對群團組織的領導，厚植健康校園文化。常態(tài)化排查安全風險，筑牢校園安全防線。

回顧實踐，我們深切體會到，黨建融入事業(yè)發(fā)展，必須堅持政治引領，把準融合方向；必須堅持系統(tǒng)思維，構建融合格局；必須堅持重心下移，夯實融合基礎；必須堅持服務發(fā)展，檢驗融合成效。面向未來，學校黨委將繼續(xù)深化對高校黨建規(guī)律的認識，不斷探索黨建引領事業(yè)發(fā)展的新機制、新路徑，以更高的站位、更強的擔當、更實的舉措，為教育強國建設作出更大貢獻。

（通訊員 應娜 祝治國）