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“只要會(huì)說(shuō)話，就能寫(xiě)軟件；只要有創(chuàng)意，就能做游戲?！边@并非科幻場(chǎng)景，而是一場(chǎng)面向青少年的人工智能實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。1月24日，由武漢大學(xué)遙感+俱樂(lè)部云頂作坊發(fā)起的“AI Native青少年Vibe Coding黑客松”公益活動(dòng)在中科開(kāi)物大廈舉行，吸引了眾多中小學(xué)生參與。活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年在AI時(shí)代超越單純“使用者”角色，掌握用自然語(yǔ)言指揮AI創(chuàng)造產(chǎn)品的核心能力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有枯燥的代碼背誦，取而代之的是孩子們天馬行空的想象和與AI工具的持續(xù)對(duì)話。學(xué)生李若瑜向記者演示了他設(shè)計(jì)的“照顧小貓”互動(dòng)游戲，通過(guò)點(diǎn)擊按鈕為虛擬小貓完成喂食、清潔和裝扮等任務(wù)。另一位學(xué)生胡言蹊則描述了他通過(guò)指令生成的跑車游戲：“碰到障礙會(huì)扣分，安全到達(dá)終點(diǎn)就能獎(jiǎng)勵(lì)金幣，攢夠金幣還能解鎖新車?！?/p>

活動(dòng)發(fā)起人、武漢大學(xué)云頂作坊指導(dǎo)老師張志超在采訪中闡述了舉辦公益黑客松的初衷。他認(rèn)為，當(dāng)前大模型能力突飛猛進(jìn)，傳統(tǒng)軟件工程師的培養(yǎng)周期長(zhǎng)，而如今通過(guò)自然語(yǔ)言對(duì)話就能指揮AI完成不錯(cuò)的產(chǎn)品。這種“指揮AI”的能力應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的基礎(chǔ)技能，尤其對(duì)于想象力未被束縛的青少年而言。

“如果孩子只會(huì)埋頭刷題，培養(yǎng)的僅是應(yīng)試技能。知識(shí)要真正扎根，需要?jiǎng)?chuàng)造性運(yùn)用?！睆堉境f(shuō)。他觀察到，許多孩子在活動(dòng)中將AI與自身真實(shí)需求結(jié)合。他舉例，曾有一名苦惱于語(yǔ)文閱讀理解總是失分的學(xué)生，在AI的幫助下分析出答題關(guān)鍵在于“抓取關(guān)鍵詞”，隨后主動(dòng)用AI生成題目、提煉關(guān)鍵詞進(jìn)行練習(xí)，找到了提升成績(jī)的新路徑。

據(jù)悉，活動(dòng)通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子從解決自身學(xué)習(xí)或生活中的小問(wèn)題入手，利用AI工具將想法落地。不少學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作出如貪吃蛇、單詞消消樂(lè)、學(xué)習(xí)輔助工具等多樣化的作品。

張志超表示，希望幫助更多孩子建立“用AI創(chuàng)造”的自信與經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)與人工智能協(xié)同進(jìn)化的時(shí)代，推開(kāi)那扇屬于創(chuàng)造者的大門(mén)。