極目新聞記者 狄鑫

實習生 何尚蓉 雷天嬌

近日，英國牛津大學、劍橋大學2026年預(yù)錄取名單陸續(xù)公布，極目新聞記者從武漢英中高級中學獲悉，該校向子涵、高云琪兩位同學成功斬獲牛津大學offer，王欣童、吳佳宸、胡譯文、翟可馨、王繹哲、孔令陽、劉宇軒七位同學則拿到劍橋大學“入場券”。

這些被頂尖名校青睞的少年，并非人們印象中困于書本、局限于紙筆的學習者，而是在求知中尋趣、在探索中成長，勇于實踐、涉獵廣泛的全能型學霸。

從興趣出發(fā)，把“喜歡”學成“專業(yè)”

梳理這些學生的成長經(jīng)歷，不難發(fā)現(xiàn)，他們并非在申請階段才臨時決定要攻讀的專業(yè)，而是剛進入高中就已逐步想清楚：自己真正感興趣的是什么，希望在大學繼續(xù)研究什么。他們的興趣并沒有停留在“喜歡”層面，而是持續(xù)投入、不斷延伸，最終變成清晰的專業(yè)方向。

向子涵被牛津大學預(yù)錄取

“從‘拿高分’到‘愛學科’，這是我最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變?！毕蜃雍f。初中時，她的化學?？紳M分，這份認可讓她萌生了進一步探究的興趣。后來，在琢磨“分子層面為何會有顏色”的過程中，她慢慢被化學學科的內(nèi)在邏輯吸引。正是英中所倡導的“興趣驅(qū)動+目標拆解”的學習模式，讓多位學子夢圓名校。

胡譯文被劍橋大學預(yù)錄取

從小就對化學實驗充滿熱情的胡譯文，上高中前，就在家里搭建了簡易實驗臺，動手嘗試制備化學試劑。進入高中后，她又通過參加學校組織的化學夏令營、各類化學競賽，不斷拓寬學科視野，突破知識邊界。

吳佳宸被劍橋大學預(yù)錄取

七歲時，《海底小縱隊》是吳佳宸最喜愛的動畫片，也為他帶來了最初的生物知識啟蒙。帶著對生化領(lǐng)域的濃厚興趣，他一邊自主學習拓展知識，一邊參與高水平學科競賽，在實踐中積累經(jīng)驗。

王欣童被劍橋大學預(yù)錄取

熱愛生物學科的王欣童，并不滿足于課堂上的基礎(chǔ)內(nèi)容。她主動整理劍橋大學生物相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置與申請要求，把長遠目標細化為清晰的三步走規(guī)劃：高一夯實學科基礎(chǔ)，高二參與競賽及科研，高三沖刺筆試與面試。

在課堂之外，他們利用所學改變生活

在明確專業(yè)方向后，這些學生并沒有把時間全部用在課堂和書桌前，而是把興趣帶進真實生活中，在實踐中不斷驗證、豐富自己的生活體驗。

王欣童在高二時，與同學共同創(chuàng)建了“保護鳥資源”公益賬號。從最初的科普推送，到持續(xù)關(guān)注鳥類生存環(huán)境和生態(tài)問題，她逐漸將課堂上學到的生物知識，轉(zhuǎn)化為面向公眾的環(huán)保行動。在她看來，生物學不只是實驗數(shù)據(jù)和論文結(jié)論，更是一門需要走進自然、回應(yīng)現(xiàn)實議題的學科。

翟可馨被劍橋大學預(yù)錄取

翟可馨則將興趣放在“如何用工程解決問題”上。她與來自全國各地的學生組成團隊，圍繞海灘垃圾清理這一現(xiàn)實難題，設(shè)計并制作了一款海灘清理機器人。項目從方案構(gòu)思、結(jié)構(gòu)設(shè)計到反復調(diào)試，經(jīng)歷了多輪修改。最終成型的作品，能夠在復雜地形中完成垃圾清理，也獲得了環(huán)保領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)者的認可。

王繹哲被劍橋大學預(yù)錄取

王繹哲選擇了一種更“開放”的實踐路徑。他將自己的數(shù)學學習過程錄制成視頻，發(fā)布在B站，與網(wǎng)友分享解題思路和思考方法。在持續(xù)輸出的過程中，他不斷接收到反饋，并從中反復檢驗自己的理解是否真正到位。

學霸們不僅自律還超會玩

優(yōu)異成績的取得，離不開長期的自我約束。但這些同學的自律，并非靠透支時間、盲目刷題，而是把自律融入日常學習，形成良性循環(huán)。

高云琪被牛津大學預(yù)錄取

高云琪利用碎片化時間聽英文廣播、讀原版小說，進行英文創(chuàng)作，從而鍛煉口語表達和英語思維；翟可馨、王欣童則有著英中伢獨有的松弛感，采用彈性學習計劃，絕不疲勞戰(zhàn)斗，做到張弛有度；王繹哲結(jié)合專業(yè)目標，針對性地選修進階課程、參與學科研究。讓目標明確，執(zhí)行精準，規(guī)劃準確。

在高強度的學習節(jié)奏之外，學校提供的百余個社團及競賽平臺，讓這些同學能夠培養(yǎng)更多獨特的興趣愛好。學術(shù)上嚴謹認真的吳佳宸也能玩轉(zhuǎn)各種樂器，吉他、鋼琴、手風琴、葫蘆絲，并嘗試進行原創(chuàng)作曲。在他看來，音樂帶來的專注與放松，反而讓自己在學習中保持更穩(wěn)定的狀態(tài)。

翟可馨的課余時間則更多出現(xiàn)在運動場上，每周五還會固定與朋友打網(wǎng)球。除此以外，她還不斷嘗試其他不同的運動形式，她還沖浪、滑雪、射箭、騎行、滑翔傘……持續(xù)的運動訓練，不僅帶來體能上的提升，也幫助她在學習和項目壓力中快速調(diào)整狀態(tài)。

據(jù)悉，截至目前，武漢英中（含西安校區(qū)）2026屆學生中已有10人獲得牛津、劍橋大學預(yù)錄取。學校累計牛劍錄取總數(shù)已達140份，并連續(xù)11年保持牛劍雙錄。